Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 năm 2023 – 2024 sách Cánh diều Đề thi Hoạt động trải nghiệm lớp 8 cuối kì 1 (Có ma trận, đáp án)

Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 Cánh diều năm 2023 – 2024 bao gồm đề có đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi.

Đề kiểm tra cuối học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 Cánh diều được biên soạn bám sát nội dung chương trình trong sách giáo khoa. Thông qua đề thi Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 học kì 1 sẽ giúp quý thầy cô giáo xây dựng đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, giúp phụ huynh kiểm tra kiến thức cho các con của mình. Đặc biệt giúp các em luyện tập củng cố và nâng cao kỹ năng làm quen với các dạng bài văn để làm bài kiểm tra học kì 1 đạt kết quả tốt.

Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Cách từ chối tình huống không phù hợp với nhu cầu, sở thích cá nhân là?

A. Từ chối và đưa ra một lí do để trì hoãn việc thực hiện
B. Từ chối và đưa ra phương án khác phù hợp hơn để thay thế
C. Từ chối thẳng một cách thẳng thắn, dứt khoát
D. Cả ba đáp án trên đều sai

Câu 2 (0,5 điểm).Cách từ chối tình huống vượt quá khả năng là?

A. Từ chối và đưa ra một lí do để trì hoãn việc thực hiện
B. Từ chối và đưa ra phương án khác phù hợp hơn để thay thế
C. Từ chối thẳng một cách thẳng thắn, dứt khoát
D. Cả ba đáp án trên đều sai

Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là hình thức tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương?

A. Tổ chức lễ hội truyền thống.
B. Tìm hiểu về truyền thống địa phương.
C. Trải nghiệm văn hóa truyền thống địa phương.
D. Giới thiệu về pháp luật nhà nước.

Câu 4 (0,5 điểm). Em hiểu nhân ái là gì?

A. Tình cảm đặc biệt giữa hai người với nhau, khi một trong hai gặp khó khăn người kia dang tay trợ giúp.
B.Là sự giúp đỡ và biết ơn khi được một người khác quan tâm khi gặp hoạn nạn.
C. Sự trao đổi về lợi ích giữa hai hay nhiều bên với nhau.
D. Tình yêu thương, chia sẻ giữa con người với con người, giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn.

Câu 5 (0,5 điểm). Đối với tình huống nguy hiểm nên đưa ra câu từ chối nào?

A. Từ chối trì hoãn bằng cách đưa ra một lí do.
B. Từ chối thương lượng bằng cách đưa ra phương án khác
C. Từ chối quyết liệt, gay gắt.
TD. ừ chối thẳng, dứt khoát.

Câu 6 (0,5 điểm). Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?

A. Hoa bị một người lạ mặt cho một túi bánh. Lan không nhận và đáp “Cháu không lấy đâu ạ”.
B.Trên đường đi học về Nam mời Lan tối nay tới dự sinh nhật nhưng do Lan sợ sợ trời tối nên đáp “Xin lỗi bạn nhé. Hôm nay gia đình tớ có việc nên tớ k thể đến dự sinh nhật bạn được”.
C. Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói “Trời mưa rồi chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé”.
D. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm. An đáp “Theo mình, chúng ta nên tham gia câu lạc bộ văn nghệ thì hơn”.

Câu 7 (0,5 điểm). Khi làm sổ nhật kí thiện nguyện, ý nào là không cần thiết?

A Quá trình thực hiện.
B. Kỉ niệm đáng nhớ.
C. Bài học kinh nghiệm.
D. Các truyền thông về hoạt động.

Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?

A Bạn bè rủ bạn đi chơi cầu lông sau giờ học.
B. Người lạ nhờ em cầm một túi màu đen không rõ bên trong có gì.
C. Mẹ nhờ bạn chơi với em sau khi học bài xong để mẹ đi chợ.
D. Bạn muốn em giảng bài cho bạn nhưng em chưa làm xong bài của mình.

Câu 9 (0,5 điểm). Nguyên nhân nào dẫn đến khó khăn trong việc vận động người dân địa phương cùng tham gia hoạt động phát triển cộng đồng?

A. Nhiều người chưa nhận thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.
B. Nhiều người không có thời gian tham gia hoạt động cộng đồng.
C. Hầu hết mọi người thờ ơ với các hoạt động cộng đồng.
D. Hầu hết mọi người không được chào đón khi tham gia hoạt động cộng đồng.

Câu 10 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?

A. K nói không khi N rủ đi tắm sông vì thời tiết hôm nay nắng nóng.
B. K gợi ý cùng nhóm bạn đi về nhà vì trời mưa và để mai đi dã ngoại.
C. L hẹn G hôm khác đi xem phim vì G còn phải giúp mẹ làm việc nhà.
D. A khuyên B nên để dành thời gian cho việc học thay vì chơi điện tử.

Câu 11 (0,5 điểm). Cứ sau 3 tháng theo điều kiện có thể hiến máu lại, Hà lại đến bệnh viện Huyết học máu TW để hiến máu với mong muốn có thể cứu giúp được nhiều người bệnh. Em thấy Hà là người như thế nào?

A. Hà là người không biết nghĩ.
B.Hà là người vô tâm.
C. Hà là người sống tình cảm, có trách nhiệm.
D. Hà nghĩ cho lợi ích sức khỏe của bản thân.

Câu 12 (0,5 điểm). Mai xem quảng cáo về sản phẩm bàn học chống cận dành cho học sinh. Mai ngỏ ý muốn mẹ mua cho mình theo số điện theo trên trong quảng cáo trên tivi. Mẹ hứa sẽ mua cho Mai khi cô bé vào lớp 1. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối như thế nào?

A.Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối thẳng thắn khi không mua luôn bộ bàn ghế cho Mai.
B. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối trì hoãn khi đề xuất sẽ mua cho Mai khi cô bé vào lớp 1.
C. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối đàm phán khi đề xuất ra sẽ mua cho cô bé bộ bàn ghế khi cô bé vào lớp 1.
D. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối thăng khi hứa sẽ mua cho Mai khi cô bé vào lớp 1.

II. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thể hiện kĩ năng từ chối trong các tình huống sau đây:

Tình huống 1: Nhóm của T được phân công làm một dự án và T là nhóm trưởng. Khi T phân công 1 bạn nói: Cậu làm hộ tớ đi chúng ta là bạn thân mà.

Tình huống 2: Hôm nay B rủ H đi chơi điện tử trong khi chưa làm xong bài tập: H ơi trò chơi điện tử này hay lắm đấy đi chơi với mình đi

Tình huống 3: Bạn rủ A tham gia câu lạc bộ nhưng A chưa biết thông tin về câu lạc bộ và muốn tìm hiểu thêm trước khi trả lời.

Câu 2 (1,0 điểm). Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em đã tham gia.

Đáp án đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8

I. TRẮC NGHIỆM (6 Điểm)

Chúng tôi sẽ cập nhật đáp án trắc nghiệm trong thời gian sớm nhất

II. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1

Tình huống 1: T sẽ nói với bạn kia rằng: Tớ với cậu là bạn thân nhưng đây là việc chung của cả nhóm, ai cũng phải làm một phần công việc như nhau. Nếu cậu không làm thì tớ sẽ ghi lại và báo với cô giáo, cậu sẽ không có điểm nhóm.

Tình huống 2: H sẽ từ chối với lí do: tớ chưa làm xong bài tập đâu, hẹn cậu hôm khác nhé.

Tình huống 3: A; Tớ cần thời gian tìm hiểu thông tin về câu lạc bộ này đã, tớ sẽ quyết định sau nhé.

Câu 2

– Những hoạt động thiện nguyện em đã tham gia là: Dọn vệ sinh khu phố; Thăm hỏi những người có hoàn cảnh khó khăn, người già neo đơn; Tuyên truyền về bảo vệ môi trường; Tình nguyện viên cho chương trình “Đông ấm”;….

– Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động thiện nguyện: cảm thấy vui vẻ, tự hào vì mình đã làm được những điều có ích cho xã hội

– Cách vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện:

+ Kể cho họ những điều em đã làm đã được trải nghiệm và ý nghĩa của chúng

+ Chia sẻ cho họ những hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ

+….

Ma trận đề thi cuối kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8

Tên bài học	MỨC ĐỘ								Tổng số câu		Điểm số
	Nhận biết		Thông hiểu		Vận dụng		VD cao
	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL
Chủ đề 3: Làm chủ bản thân	2	0	3	0	1	1	0	0	6	1	4,0
Chủ đề 4: Em và cộng đồng	2	0	3	0	1	0	0	1	6	1	6,0
Tổng số câu TN/TL	4	0	6	0	2	1	0	1	12	2	10,0
Điểm số	2,0	0	3,0	0	1,0	3,0	0	1,0	6,0	4,0	10,0
Tổng số điểm	2,0 điểm 20%		3,0 điểm 30%		4,0 điểm 40%		1,0 điểm 10%		10 điểm 100 %		10 điểm

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8 BỘ CÁNH DIỀU

Nội dung	Mức độ	Yêu cầu cần đạt	Số câu TL/ Số câu hỏi TN		Câu hỏi
			TN (số câu)	TL (số câu)	TN	TL
Chủ đề 4			6	1
Làm chủ bản thân	Nhận biết	– Nhận diện được người biết làm chủ bản thân là người có kỹ năng từ chối. – Nhận diện được tình huống để thực hiện kỹ năng từ chối.	2	C1 C5
	Thông hiểu	– Nhận diện được ý không phải cách thể sự từ chối. – Nhận diện được ý không phải là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối. – Nhận diện được ý không thể hiện kĩ năng từ chối.	3	C6 C8 C10
	Vận dụng	– Vận dụng cách từ chối trong tình huống thực tế. – Xử lí tình huống và thể hiện kĩ năng từ chối trong các tình huống.	1	1	C12	C1 (TL)
	Vận dụng cao
Chủ đề 5			6	1
Em và cộng đồng	Nhận biết	– Nhận diện được những người có thể tham gia hoạt động thiện nguyện. – Nhận diện được định nghĩa của nhân ái.	2	C2 C4
	Thông hiểu	– Nhận diện được biểu hiện không phải là hình thức tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương. – Nhận diện được ý không cần thiết khi làm sổ nhật kí thiện nguyện. – Nhận diện được nguyên nhân dẫn đến khó khăn trong việc vận động người dân địa phương cùng tham gia hoạt động phát triển cộng đồng.	3	C3 C7 C9
	Vận dụng	– Vận dụng hoạt động thiện nguyện trong tình huống thực tế.	1	1	C11
	Vận dụng cao	– Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em đã tham gia.	C2 (TL)