Giáo án Toán 5 sách Cánh diều Kế hoạch bài dạy Toán lớp 5 năm 2024 – 2025

Hoạt động GV

Hoạt động

1. Hoạt động mở đầu:

– Đặt tính huống có 2 bạn đang đổ nước vào cốc và các em đoán xem 2 đã đổ vào bình bao nhiêu lít nước?

Câu hỏi gợi mở thực hiện phép tính gì?

– Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng

Cộng các số thập phân

– HS chú ý

– HS nghe- trả lời.

Thực hiện phép tính cộng:

+ 2,25 l + 1,32 l =

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: Biết cộng hai số thập phân.

* Cách tiến hành:

* Hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng 2 số thập phân.

a) Giáo viên đem tình huống khởi động vào hoạt động khám phá:

Sử dụng phương pháp động não:

Mời 3 em HS đại diện 3 tổ lên bảng tính và Giáo viên theo dõi.

Mời HS khác nhận xét tìm cách thực hiện đúng để giúp HS kết luận.

Cho HS tham khảo sách giáo khoa phần hình thành kiến thức

– Học sinh thực hiện phép tính:

+ 2,25 l + 1,32 l =

3. HĐ luyện tập, thực hành:

* Mục tiêu: – Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.

– HS cả lớp làm được bài 1(a, b), bài 2 (a, b), bài 3 (a, b, c)

* Cách tiến hành

Bài 1 (a, b): HĐ cả lớp

– Gọi HS nêu yêu cầu

– Yêu cầu học sinh làm bài

– GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng phép cộng.

Lưu ý: 1 a/ 17,9 +2,67 = Hướng dẫn hs 17,90 + 2,67 ( làm cho các số phần thập phân bằng nhau , dựa vào tính chất số thập phân bằng nhau ).

Tương tự 2,68 + 39,70 =

Bài 1b.

HS thực nhóm đôi thảo luận thực hiện và trao đổi kết quả

Bài 2 (a, b): HĐ cá nhân

– HS đọc yêu cầu

– Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? Chỉ ra bạn đúng và bạn sai trả lời vì sao?

– Giáo viên lưu ý cho học sinh cách đặt tính sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng phải thẳng cột với nhau.Đặt dấu phẩy ngay hàng .

– GV nhận xét. Tuyên dương.

Bài 3: HĐ nhóm theo tổ cùng thi đua

– HS đọc đề bài

– Yêu cầu nhóm thảo luận tự làm bài

– GV nhận xét chữa bài – tuyên dương tổ.

– Tính

– HS làm bảng con

– Đặt tính rồi tính

– HS nêu cách thực hiện.

Hs từng nhóm thay nhau nêu cách làm và kết quả. Nhóm khác nhận xét

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4 kg

Học nêu những kết quả sau khi quan sát các bài làm của 3 bạn.

HS khác nhận xét và cũng nêu ra vì sao?

Học sinh nêu được lý do sai và lý do đúng.

2a. Không bạn nào đúng, vì sao?

2b. Chỉ có bạn Hiếu đúng vì sao?

Nhóm thảo luận cách đặt tính dọc của bài toán a. 2,92 + 5,07 + 18,66=

Sau đó phân công các thành viên thực hiện .

Thực hiện xong nộp bài của tổ và cử thành viên trình bài.

Các tổ khác theo dõi, nhận xét đánh giá.

4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

– Cho HS vận dụng kiến thức làm bài sau:

Người ta ghi lại chiêu cao của một cây trồng trong một phòng thí nghiệm sinh học. Tuần đầu tiên cây cao 4,57 cm. Tuần thứ hai, cây cao thêm 1,7 cm. Tuần thứ ba, cây tiếp tục cao thêm 2,45 cm. Hỏi sau tuần thứ ba cây cao bao nhiêu xăng-ti-mét?

– HS làm bài cá nhân. Tính nhanh