Lịch sử Địa lí lớp 5 Bài 12: Triều Nguyễn Giải Lịch sử Địa lí lớp 5 Cánh diều trang 54, 55, 56, 57, 58

Giải Lịch sử Địa lí lớp 5 Bài 12: Triều Nguyễn giúp các em học sinh lớp 5 biết cách trả lời toàn bộ câu hỏi trong sách giáo khoa Lịch sử – Địa lí 5 Cánh diều trang 54, 55, 56, 57, 58.

Với lời giải trình bày rõ ràng, cẩn thận, dễ hiểu nhằm giúp học sinh nhanh chóng biết cách làm bài. Đồng thời, cũng là tài liệu hữu ích giúp thầy cô thuận tiện trong việc hướng dẫn học sinh ôn tập Bài 12 Chủ đề Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam. Vậy chi tiết mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Thcslytutrongst.edu.vn:

Giải Lịch sử – Địa lí 5 Cánh diều Bài 12 – Luyện tập

Luyện tập 1

Sắp xếp tên nhân vật dưới đây tương ứng với nội dung sự kiện vào vở ghi.

• Tên nhân vật: vua Gia Long, vua Minh Mạng, vua Hàm Nghi, Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Trường Tộ, Phan Đình Phùng.
• Nội dung sự kiện: phát dụ Cần vương, khởi nghĩa Hương Khê; đề nghị cải cách đất nước; cải cách hành chính; lập ra Triều Nguyễn; lập ra huyện Tiền Hải và huyện Kim Sơn.

Lời giải:

Tên nhân vật	Nội dung sự kiện
Vua Gia Long	lập ra Triều Nguyễn.
Vua Minh Mạng	cải cách hành chính.
Vua Hàm Nghi	phát dụ Cần vương.
Nguyễn Công Trứ	lập ra huyện Tiền Hải và huyện Kim Sơn.
Nguyễn Trường Tộ	đề nghị cải cách đất nước.
Phan Đình Phùng	khởi nghĩa Hương Khê.

Luyện tập 2

Chọn một nhân vật lịch sử của Triều Nguyễn và thiết kế thẻ nhân vật theo gợi ý: tiểu sử; tài năng; đóng góp của nhân vật đối với lịch sử; điều em yêu thích/ học được ở nhân vật,….

Lời giải:

– Thẻ nhân vật: Nguyễn Trường Tộ

– Tiểu sử:

• Sinh: 1827, mất: 1871
• Quê quán: Hà Tĩnh
• Hoạt động: Nhà nho yêu nước, nhà trí thức, nhà cải cách

– Tài năng:

• Am hiểu sâu rộng nhiều lĩnh vực: khoa học tự nhiên, kỹ thuật, kinh tế, chính trị,…
• Có tư duy nhạy bén, tầm nhìn xa trông rộng.
• Có lòng yêu nước nồng nàn, ý chí cải cách mạnh mẽ.

– Đóng góp của Nguyễn Trường Tộ:

• Đề xuất nhiều cải cách tiến bộ trong các lĩnh vực chính trị, kinh tế, giáo dục,…
• Kêu gọi canh tân đất nước, mở cửa giao lưu với phương Tây.
• Góp phần thức tỉnh tinh thần dân tộc, cổ vũ phong trào yêu nước chống Pháp.

– Điều em yêu thích/học được ở nhân vật:

• Tinh thần yêu nước, ý chí cải cách mãnh liệt.
• Tầm nhìn xa trông rộng, tư duy nhạy bén.
• Sự hiếu học, ham học hỏi.
• Lòng dũng cảm, dám đương đầu với những khó khăn, thử thách.

Giải Lịch sử – Địa lí 5 Cánh diều Bài 12 – Vận dụng

Lựa chọn và thực hiện một trong hai nhiệm vụ dưới đây:

1. Nếu em được viết thư gửi đến một nhân vật dưới Triều Nguyễn trong thế kỉ XIX, em sẽ gửi cho ai và nội dung chính viết về điều gì?

2. Sưu tầm và giới thiệu một tư liệu lịch sử (câu chuyện, văn bản, tranh ảnh,…) về Triều Nguyễn.

Lời giải:

♦ Yêu cầu số 1:

– Nếu được viết thư gửi đến một nhân vật lịch sử dưới Triều Nguyễn trong thế kỉ XIX, em sẽ chọn viết thư cho Nguyễn Trường Tộ.

– Nội dung chính của bức thư xoay quanh những vấn đề sau:

• Bày tỏ lòng biết ơn và sự ngưỡng mộ đối với những cống hiến của Nguyễn Trường Tộ.
• Chia sẻ với ông về những suy nghĩ của mình về tình hình đất nước hiện nay.
• Đề xuất một số giải pháp cho những khó khăn, thử thách mà đất nước đang đối mặt.
• Thể hiện mong ước giới trẻ ngày nay sẽ luôn cố gắng để giữ gìn và phát huy hơn nữa những thành tựu của cha ông để lại.

♦ Yêu cầu số 2: Câu chuyện về vua Hàm Nghi:

+ Vua Hàm Nghi là vị vua thứ 8 của triều đại nhà Nguyễn.

+ Nhà vua phát động phong trào Cần Vương, tạo nên một làn sóng chống Pháp mạnh mẽ thời bấy giờ.

+ Tuy nhiên, chính quyền thực dân Pháp đã bắt được vua Hàm Nghi khi ông chỉ mới 17 tuổi. Mặc dù Pháp đã tìm mọi cách để chiêu dụ, mua chuộc nhà vua hợp tác, song ông đã thẳng thừng từ chối. Vì thế, ông đã bị bắt và lưu đày ông sang 1 quốc gia ở Bắc Phi ngày nay.
+ Hàm Nghi là một vị vua có tài và yêu nước, dám quyết liệt chống lại thực dân Pháp xâm lược. Dù biến động thời cuộc và phải sống ở xứ người đến khi qua đời, nhưng những gì nhà vua làm được trong thời gian trị vì sẽ là niềm tự hào trong lịch sử dân tộc.