Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 Hướng dẫn ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo tháng

Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 hướng dẫn thầy cô rất chi tiết cách đánh giá, cũng như cách ghi những lời nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục cho học sinh của mình theo Thông tư 22.

Với cách ghi nhận xét học bạ lớp 4, cách ghi nhận xét học bạ lớp 5, thầy cô sẽ dễ dàng đánh giá phù hợp từng học sinh, để ghi vào sổ học bạ cuối năm 2022 – 2023. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Thcslytutrongst.edu.vn:

Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh cấp Tiểu học

Nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục

Ghi những điểm tốt vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục của học sinh

– Lời nhận xét điểm tốt, vượt trội (khi học sinh hoàn thành xuất sắc các bài tập, kỹ năng tốt)

• Hoàn thành rất tốt nội dung bài học.
• Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy.
• Nắm được nội dung bài học.
• Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng.
• Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt.
• Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt.
• Hoàn thành khá tốt nội dung các bài học.
• Biết vận dụng các mẫu câu đã học.

– Lời nhận xét khi kỹ năng của học sinh ở mức khá (có khả năng nhận thức về ngoại ngữ nhưng chưa toàn diện)

• Các kỹ năng có tiến bộ.
• Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu.
• Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, chú ý thêm về cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
• Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc.
• Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt.
• Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi “s/es”, “ed”.
• Chú ý các âm khó ( “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “c”) trong khi nói hoặc đọc.
• Tiếp thu kiến thức tốt nhưng sử dụng cấu trúc câu còn chậm.
• Đọc to, rõ, trôi chảy nhưng học từ vựng còn hạn chế.
• Cẩn thận khi viết các chữ cái khó (“f”, “z”, “w”, “p”, “j”).

– Lời nhận xét khi kỹ năng tiếng Anh của học sinh còn kém

• Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế.
• Cần luyện tập thêm về kỹ năng viết.
• Sử dụng từ vựng còn chưa tốt, tiếp thu kiến thức còn chậm.
• Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói.
• Sử dụng mẫu câu còn hạn chế.
• Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu.
• Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc.
• Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm.
• Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học.
• Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm.
• Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới.
• Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm
• Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm.
• Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ khóa.

Nhận xét về năng lực

a) Tự phục vụ, tự quản:

• Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.
• Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng.
• Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắc.
• Chấp hành sự phân công của lớp.
• Chấp hành nội quy của lớp.
• Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp.
• Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
• Hay quên sách vở đồ dùng học tập.
• Còn bỏ áo ngoài quần, không đeo khăn quàng.
• Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến lớp.

b) Giao tiếp và hợp tác:

• Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể.
• Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi giao tiếp.
• Cởi mở, chia sẻ với mọi người.
• Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè.
• Chưa mạnh dạn trong giao tiếp, chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm, trước lớp.

c) Tự học và giải quyết vấn đề:

• Khả năng tự học tốt.
• Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập.
• Nắm được mục tiêu bài học.
• Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.
• Hiểu bài nhưng áp dụng còn lúng túng.

Nhận xét về phẩm chất

a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục

• Đi học đầy đủ, đúng giờ.
• Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào.
• Biết vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động, phong trào.
• Còn đi trễ, nghỉ học không xin phép.

b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm.

• Mạnh dạn trình bày ý kiến của mình.
• Sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai.
• Hăng hái phát biểu.
• Biết lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn.
• Không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng.
• Đổ lỗi cho bạn.
• E ngại khi trình bày ý kiến, chưa tự tin khi giao tiếp.

c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.

• Không nói dối, nói sai về bạn.
• Nói thật, nói đúng về sự thật.
• Không làm việc riêng trong giờ học.
• Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập.
• Còn nói chuyện, làm ồn, gây mất trật tự.

d) Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương.

• Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em.
• Kính trọng, biết ơn thầy cô.
• Yêu quý, giúp đỡ bạn bè.
• Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ.
• Thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương.
• Còn xả rác trong lớp, trường.
• Không chào hỏi khi gặp người lớn.

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 môn Tiếng Anh theo Thông tư 22

Lời nhận xét học bạ

• Nghe và trả lời các câu hỏi rất đơn giản về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Nghe và nhận biết được trọng âm của từ
• Nghe hiểu và làm theo những chỉ dẫn đơn giản
• Nghe và trả lời các câu hỏi rất đơn giản về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Nghe hiểu các đoạn hội thoại ngắn, cấu trúc đơn giản khoảng 45 – 60 từ về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Nghe hiểu nội dung chính các câu truyện ngắn rất đơn giản về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Thực hiện được các kĩ năng nói
• Nói được các câu chỉ dẫn và đề nghị; khởi đầu và trả lời những câu lệnh đơn giản trong và ngoài lớp học.
• Hỏi và trả lời những câu hỏi đơn giản về những chủ đề quen thuộc như bản thân, bạn bè,…hoặc liên quan đến nhu cầu giao tiếp tối thiểu hằng ngày.

Lời nhận xét thường xuyên

LỚP 5A	NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN	THÁNG THỨ NHẤT
Họ và tên	Môn học và hoạt động giáo dục (Kiến thức, kỹ năng)	Năng lực	Phẩm chất
……………………….	Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế	Có khả năng học tập môn T.A	Chưa thật sự cố gắng
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu có tiến bộ	Có khả năng học tập môn T.A	Có sự cần cù
……………………….	Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm	Có khả năng học tập môn T.A	Tinh thần học chưa tốt
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu có tiến bộ	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù và chăm chỉ
……………………….	Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế	Có khả năng học tập môn T.A	Chưa thật sự cố gắng
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu có tiến bộ	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù
……………………….	Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế	Có khả năng học tập môn T.A	Chưa thật sự cố gắng
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù và chăm chỉ
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù và chăm chỉ
……………………….	Tiếp thu kiến thức tốt,kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt	Có năng khiếu học tập môn T.a	Có tinh thần học tập tốt
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù và chăm chỉ
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù và chăm chỉ
……………………….	Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế	Có khả năng học tập môn T.A	Chưa thật sự cố gắng
……………………….	Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế	Có khả năng học tập môn T.A	Chưa thật sự cố gắng
……………………….	Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm	Có năng lực học tập môn T.A	Tinh thần học chưa tốt
……………………….	Tiếp thu kiến thức tốt,kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt	Có năng khiếu học tập môn T.a	Có tinh thần học tập tốt
……………………….	Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.	Có năng lực học tập môn T.A	Có sự cần cù và chăm chỉ
……………………….	Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm	Có năng lực học tập môn T.A	Tinh thần học chưa tốt

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 4 môn Tiếng Anh theo Thông tư 22

• Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế
• Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến bộ.
• Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm
• Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.
• Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt.