Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Âm nhạc 5 sách Chân trời sáng tạo Tập huấn sách giáo khoa lớp 5 năm 2024 – 2025

Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Âm nhạc 5 sách Chân trời sáng tạo (Bản 1, 2) giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn thay sách giáo khoa lớp 5 môn Tiếng Việt năm 2024 – 2025.

Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án tập huấn SGK lớp 5 môn Tiếng Việt, Toán, Mĩ thuật, Công nghệ, Khoa học, Giáo dục thể chất, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm để có thêm kinh nghiệm hoàn thiện khóa tập huấn thay sách giáo khoa lớp 5 mới năm 2024 – 2025 của mình. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Thcslytutrongst.edu.vn:

Đáp án tập huấn môn Âm nhạc 5 sách Chân trời sáng tạo

Câu 1. Tư tưởng xuyên suốt của SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) là gì?

A. Lấy người dạy làm trung tâm.
B. Lấy người học làm trung tâm.
C. Cả người học và người dạy làm trung tâm.
D. Chuyển tải kiến thức cho người học.

Câu 2. Một trong những điểm mới, điểm nổi bật của SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) là gì?

A. Chú trọng thực hành, trải nghiệm và sáng tạo; đa dạng hình thức hoạt động; tích hợp cao trong từng chủ đề, đồng tâm và tuyến tính.
B. Phù hợp với điều kiện học sinh đa số các vùng nông thôn và thành thị.
C. Đề cao văn hoá âm nhạc Việt Nam.
D. Kế thừa nội dung và phương pháp của sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4.

Câu 3. SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) có mấy chủ đề, mỗi chủ đề được thiết kế bao nhiêu tiết?

A. 6 chủ đề, mỗi chủ đề 3 tiết.
B. 7 chủ đề, mỗi chủ đề từ 3 – 4 tiết.
C. 8 chủ đề, mỗi chủ đề từ 3 – 4 tiết.
D. 8 chủ đề, mỗi chủ đề 4 tiết.

Câu 4. Một chủ đề của SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) bao gồm mấy phần?

A. 3 phần: Khởi hành – Hành trình – Về ga.
B. 3 phần: Mở đầu – Hành trình – Về ga.
C. 3 phần: Khởi hành – Hành trình – Về đích.
D. 3 phần: Khởi hành – Tăng tốc – Về ga.

Câu 5. Nội dung các phần trong một chủ đề của SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) bao gồm:

A. Khám phá; Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc.
B. Khám phá; Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc.
C. Khám phá; Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Lí thuyết âm nhạc, Thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc.
D. Khám phá; Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Lí thuyết âm nhạc, Thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc.

Câu 6. Nội dung mới trong dạy học nhạc cụ của SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) là

A. chơi nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài hát.
B. chơi nhạc cụ giai điệu (recorder, kèn phím) để đệm cho bài hát.
C. chỉ đệm bài hát bằng vận động cơ thể.
D. cùng chơi nhạc cụ tiết tấu, nhạc cụ giai điệu và vận động cơ thể để đệm cho mỗi bài hát.

Câu 7. Câu chuyện âm nhạc trong SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) thể hiện dưới hình thức nào?

A. Truyện tranh.
B. Truyện viết bằng văn xuôi.
C. Truyện tranh kết hợp theo từng mảng nội dung.
D. Truyện viết bằng văn xuôi có minh hoạ hình ảnh.

Câu 8. Chức năng của SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) là

A. Cung cấp định hướng về phương pháp giảng dạy và tư liệu bổ sung để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên.
B. Hướng dẫn phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức các nội dung hình thành kiến thức mới trong sách giáo khoa.
C. Cung cấp tư liệu để làm rõ những nội dung được trình bày trong sách giáo khoa và vở bài tập để hướng dẫn giáo viên sử dụng hai cuốn sách còn lại.
D. Hướng dẫn thiết kế và tổ chức các hoạt động học phù hợp với tiến trình của các chủ đề trong sách giáo khoa.

Câu 9. Tiến trình tổ chức một chủ đề trong SGK Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) theo Công văn số 2345/BGD ĐT-GDTH ngày 07 tháng 6 năm 2021 là

A. Khởi động, Luyện tập, Hình thành kiến thức mới – Khám phá, Trải nghiệm.
B. Khởi động, Hình thành kiến thức mới – Khám phá, Trải nghiệm, Luyện tập.
C. Khởi động, Khám phá, Luyện tập – Thực hành, Vận dụng – Trải nghiệm
D. Khởi động, Trải nghiệm, Hình thành kiến thức mới – Khám phá, Luyện tập.

Câu 10. Vở bài tập Âm nhạc 5 (bộ sách Chân trời sáng tạo) thể hiện quá trình đánh giá theo Thông tư 27/2020/TT – BGDĐT như thế nào?

A. Hỗ trợ trong việc đánh giá khảo sát đầu vào.
B. Hỗ trợ trong việc đánh giá cuối kì.
C. Hỗ trợ trong việc đánh giá thường xuyên. 
D. Hỗ trợ trong việc đánh giá định kì.