Giáo án Đạo đức 3 sách Cánh diều (Cả năm) Kế hoạch bài dạy Đạo đức lớp 3

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

– Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

– Cách tiến hành:

– GV giới thiệu một số bức tranh, yêu cầu HS quan sát và chọn những hình ảnh về đất nước con người Việt Nam.

– GV Nhận xét, tuyên dương.

– GV dẫn dắt vào bài mới.

– HS quan sát tranh.

+ HS trả lời về những hình ảnh về đất nước con người Việt Nam.

+ Tranh 1: Bác Hồ kính yêu

+ Tranh 2: Múa rối nước.

+ Tranh 4: Chùa Một Cột.

– HS lắng nghe.

2. Khám phá:

– Mục tiêu: Nhận biết được Quốc hiệu Việt Nam.

– Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc hiệu Việt Nam. (Làm việc chung cả lớp)

– GV mời HS nêu yêu cầu.

– GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, đọc thầm câu chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

+ Quốc hiệu của nước ta là gì?

– GV mời HS tham gia ý kiến về Quốc hiệu của Việt Nam.

– GV mời HS khác nhận xét.

– GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)

Hoạt động 2: Tìm hiểu Quốc kì Việt Nam. (làm việc nhóm 4).

– GV mời HS nêu yêu cầu.

– GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Hãy tìm Quốc kì của Việt Nam trong các hình dưới đây.

+ Hãy mô tả Quốc kì nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

– GV mời các nhóm trình bày.

– GV mời các nhóm khác nhận xét.

– GV nhận xét tuyên dương và kết luận:

Quốc kì nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam có khung hình chữ nhật, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài, nền cờ màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh.

– 1 HS nêu yêu cầu.

– cả lớp cùng quan sát tranh và đọc nội dung câu chuyện qua tranh để tìm ra Quốc hiệu của đất nước.

+ Quốc hiệu là tên một nước. Quốc hiệu của nước ta là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam;

– 3-5 HS trình bày

– HS khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

– 1 HS nêu yêu cầu.

– Các nhóm thảo luận, trao đổi và tìm ra Quốc kì Việt Nam.

– Các nhóm trình bày:

+ Quốc kì Việt Nam:

+ Trình bày mô tả Quốc kì của nước Việt Nam theo nhận biết của nhóm.

– Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung.

+ HS đọc lại mô tả Quốc kì Việt Nam.

3. Luyện tập

– Mục tiêu:

+ Học sinh biết về bài hát Quốc ca của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

+ Nêu được cảm xúc của mình khi nghe hát Quốc ca.

– Cách tiến hành:

Hoạt động 3: Tìm hiểu Quốc ca Việt Nam. (làm cá nhân).

– GV mời HS nêu yêu cầu.

– GV mở bài hát “Tiến Quân ca” cho HS nghe và trả lời câu hỏi:

+ Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

+ Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt Nam.

– GV mời HS trình bày theo hiểu biết của mình.

– GV mời các nhóm nhận xét.

– GV chốt nội dung, tuyên dương.

– 1 HS đọc yêu cầu bài.

– HS làm việc cá nhân, lắng nghe bài hát và trả lời câu hỏi:

+ Quốc ca Việt Nam có tên gốc là bài hát Tiến quân ca. Do cố nhạc sĩ Văn Cao sáng tác.

+ Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào khi nghe Quốc ca.

– HS trình bày

– Các nhóm nhận xét nhóm bạn.

3. Vận dụng.

– Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về Quốc hiệu, Quốc kì và Quốc ca Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt lễ chào cờ và hát Quốc ca.

– Cách tiến hành:

– GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi đua chào cờ đúng nhất. Lớp trưởng điều hành lễ chào cờ.

+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành làm lễ chào cờ và hát Quốc ca 1 lượt.

+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét trao giải cho nhóm chào cờ tốt nhất, hát Quốc ca đúng và hay nhất.

– Nhận xét, tuyên dương

– HS chia nhóm và tham gia thực hành chào cờ.

+ Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu cầu giáo viên.

+ Các nhóm nhận xét bình chọn

– HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

– Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.

– Cách tiến hành:

– GV giới thiệu video về cảnh đẹp Việt Nam.

+ GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đó.

+ GV Mời HS giới thiệu thêm một số cảnh đẹp mà em đã từng đến.

– GV Nhận xét, tuyên dương.

– GV dẫn dắt vào bài mới.

– HS xem Video.

+ HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đã xem trong Video.

+ 3-4 HS giới thiệu thêm một số cảnh đẹp mà em đã từng đến.

– HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

– Mục tiêu: Nhận biết được Quốc hiệu Việt Nam.

– Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vẻ đẹp của đất nước Việt Nam. (Làm việc nhóm 4)

– GV mời HS nêu yêu cầu.

– GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam trong các bức tranh dưới đây.

+ Hãy cho biết những vẻ đẹp khác của đất nước, con người Việt Nam.

– GV mời các nhóm trình bày.

– GV mời nhóm khác nhận xét.

– GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đổi mới của đất nước. (làm việc nhóm 2).

– GV mời HS nêu yêu cầu.

– GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Những biểu hiện nào cho thấy Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ.

+ Kể thêm một số biểu hiện sự phát triển, mạnh mẽ của Việt Nam.

– GV mời các nhóm trình bày.

– GV mời các nhóm khác nhận xét.

– GV nhận xét tuyên dương và kết luận:

Đất nước chúng ta đang trong thời kì đổi mới, phát triển mạnh mẽ về nông nghiệp, công nghiệp, y tế, giáo dục và công nghệ thông tin,…

– 1 HS nêu yêu cầu.

– các nhóm tiến hành thảo luận quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

+ Con người Việt Nam yêu nước, anh dũng, cần cù, chịu khó, đoàn kết và thông minh: Tranh 1 ; tranh 4; tranh 5 và tranh 6.

+ Đất nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, có nhiều di tích lịch sử hào hùng: Tranh 2 và tranh 3.

+ Các nhóm giới tiệu thêm một số cảnh đẹp về đất nước mà em từng đến, từng thấy.

– Đại diện các nhóm trình bày

– Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

– 1 HS nêu yêu cầu.

– Các nhóm thảo luận, trao đổi và trình bày:

+ Những biểu hiện cho thấy Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ: Việt Nam đang là nước đứng đầu thế giới về xuất khẩu gạo. Các mặt hàng nông nghiệp, công nghiệp phát triển mạnh và bán nhiều ra các nước.

+ Các công trình xây dựng được làm theo cấu trúc hiện đại như toà nhà Quốc Hội, các cây cầu dài hàng ngàn mét, các nhà cao tầng,…

+ Các nhóm nêu thêm một số phát triển của đất nước mà em đã biết.

– Các nhóm trình bày:

– Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe

3. Vận dụng.

– Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về hiểu biết sự phát triển của đất nước Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước.

– Cách tiến hành:

– GV sử dụng video “Việt nam – Đất nước – Con người” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay.

+ GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất nước qua video.

– Nhận xét, tuyên dương

– HS cùng quan sát Video.

– Cùng trao đổi, chia sẻ với GV những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước.

– HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………