Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen? Soạn bài Người thầy đầu tiên KNTT

Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen? Em ủng hộ ý tưởng nào của họa sĩ? là Câu hỏi 6 trang 71 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1. Các lời giải dưới đây giúp các em học sinh củng cố phần Soạn bài Người thầy đầu tiên thuộc sách Kết nối tri thức với cuộc sống.

Những ý tưởng cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen – Mẫu 1

Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen? Em ủng hộ ý tưởng nào của họa sĩ?

Hướng dẫn giải:

– Ý tưởng:

• Hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai
• Một đứa bé đi chân không, da rám nắng
• Thầy Đuy-sen bế trẻ con qua con suối và cạnh đấy, trên những con ngựa no nê hung dữ, những con người đần độn, mũ lông cáo đỏ đi qua đang chế giễu ông
• Người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh

– Ý kiến: ý tưởng vẽ hai cây phong

Những ý tưởng cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen – Mẫu 2

– Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng vẽ:

• Hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai
• Một đứa bé đi chân không, da rám nắng, trèo lên cao và ngồi lên một cành phong, đôi mắt hân hoan nhìn vào cõi xa xăm kì ảo.
• Bức tranh đề là “Người thầy đầu tiên”, có thể là lúc thầy Đuy-sen bế trẻ con qua con suối và cạnh đấy, trên những con ngựa no nê hung dữ, những con người đần độn, mũ lông cáo đỏ đi qua đang chế giễu ông.
• Thầy Đuy-sen tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

– Em ủng hộ ý tưởng của họa sĩ: thầy Đuy-sen tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

Những ý tưởng cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen – Mẫu 3

– Ý tưởng:

• Vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai.
• Vẽ một đứa bé đi chân không, da rám nắng.
• Vẽ thầy Đuy-sen bế trẻ con qua con suối và cạnh đấy, trên những con ngựa no nê hung dữ, những con người đần độn, mũ lông cáo đỏ đi qua đang chế giễu ông.
• Vẽ người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

– Mỗi ý tưởng đều thú vị, nhưng tôi ủng hộ nhất là ý tưởng vẽ người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh. Vì hình ảnh thể hiện được tình cảm người thầy Đuy-sen với cô học trò An-tư-nai. Chính thầy là người đã động viên, giúp đỡ để An-tư-nai có thể đi học.

Những ý tưởng cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen – Mẫu 4

– Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen:

• Vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai
• Vẽ một đứa bé đi chân không, da rám nắng, trèo lên cao và ngồi lên một cành phong, đôi mắt hân hoan nhìn vào cõi xa xăm kì ảo.
• Vẽ bức tranh đề là “Người thầy đầu tiên”, có thể là lúc thầy Đuy-sen bế trẻ con qua con suối và cạnh đấy, trên những con ngựa no nê hung dữ, những con người đần độn, mũ lông cáo đỏ đi qua đang chế giễu ông.
• Vẽ thầy Đuy-sen tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

– Em ủng hộ ý tưởng của họa sĩ: Vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai. Vì hình ảnh hai cây phong là biểu tượng, có ý nghĩa quan trọng trong đời sống của người dân làng Ku-ku-rêu nói chung, nhân vật thầy Đuy-sen và An-tư-nai nói riêng.

Những ý tưởng cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen – Mẫu 5

– Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy Đuy-sen:

• Hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai
• Một đứa bé đi chân không, da rám nắng, trèo lên cao và ngồi lên một cành phong, đôi mắt hân hoan nhìn vào cõi xa xăm kì ảo.
• Bức tranh đề là “Người thầy đầu tiên”, có thể là lúc thầy Đuy-sen bế trẻ con qua con suối và cạnh đấy, trên những con ngựa no nê hung dữ, những con người đần độn, mũ lông cáo đỏ đi qua đang chế giễu ông.
• Thầy Đuy-sen tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

– Em ủng hộ ý tưởng của họa sĩ: Vẽ bức tranh đề là “Người thầy đầu tiên”, có thể là lúc thầy Đuy-sen bế trẻ con qua con suối và cạnh đấy, trên những con ngựa no nê hung dữ, những con người đần độn, mũ lông cáo đỏ đi qua đang chế giễu ông. Vì hình ảnh này đã thể hiện được vẻ đẹp của thầy Đuy-sen: một con người tốt bụng, giàu tình yêu thương và hết lòng với học trò.