PowerPoint STEM Làm đồng hồ tiện ích Bài giảng STEM lớp 1

PowerPoint STEM Làm đồng hồ tiện ích được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint, với hiệu ứng, hình ảnh sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án điện tử tích hợp STEM lớp 1 của mình.

PowerPoint STEM lớp 1 Làm đồng hồ tiện ích giúp các em đọc được giờ đúng trên đồng hồ, phối hợp một số kĩ năng xé, cắt, dán, vẽ,… để tạo ra đồng hồ tiện ích. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm STEM Dụng cụ tính cộng, tính trừ, Dụng cụ thực hành tính nhẩm, Đèn hiệu và biển báo giao thông.

Video STEM Làm đồng hồ tiện ích

Giáo án STEM Làm đồng hồ tiện ích

BÀI HỌC STEM LỚP 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 14: ĐỒNG HỒ TIỆN ÍCH
(2 tiết)

Gợi ý thời điểm thực hiện:

• Bài 34: Xem giờ đúng trên đồng hồ – sách Toán 1– Kết nối tri thức với cuộc sống
• Bài: Chiếc đồng hồ của em – sách Toán 1– Chân trời sáng tạo
• Bài: Đồng hồ – Thời gian – sách Toán 1– Cánh diều

Mô tả bài học:

Đọc được giờ đúng trên đồng hồ, phối hợp một số kĩ năng xé, cắt, dán, vẽ,… để tạo ra đồng hồ tiện ích.

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học		Yêu cầu cần đạt
Môn học chủ đạo	Toán	– Đọc được giờ đúng trên đồng hồ. – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn, đơn giản, liên quan đến đọc giờ đúng.
Môn học tích hợp	Mĩ thuật	– Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ bản để làm nên sản phẩm. – Phối hợp được một số kĩ năng: cắt, dán, tạo hình… trong thực hành, sáng tạo. – Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng.
	TN&XH	– Liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa ra được hoạt động nào cần dành nhiều thời gian để cơ thể khỏe mạnh.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT (CỦA BÀI HỌC)

– Đọc giờ đúng trên đồng hồ. Vận dụng làm được mô hình đồng hồ có đủ 12 số dán đúng thứ tự, 2 kim đồng hồ có thể xoay được.

– Biết chọn thời gian phù hợp với các hoạt động trong ngày.

– Trung thực, mạnh dạn nói lên ý kiến của mình trong trưng bày, giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm “Đồng hồ tiện ích” đã làm được.

–Tự tin trình bày ý kiến khi thảo luận đề xuất ý tưởng và trưng bày, giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp.

– Hợp tác với các bạn để tạo sản phẩm và điều chỉnh, hoàn thiện sản phẩm của nhóm.

– Có cơ hội hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của GV

– Dụng cụ và vật liệu (dành cho 1 nhóm 6 HS)

2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 HS)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Ghi chú
KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề)
– GV: Chào mừng các con đã đến với bài học STEM ngày hôm nay. Để chuẩn bị cho tiết học hôm nay cô thấy các con đã mang đầy đủ các đồ dùng rồi đấy. Chúng mình cùng bắt đầu nhé!	Theo dõi lời GV.
Hoạt động 1. Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi

….

>> Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới