Bạn đang xem bài viết Soạn bài Trình bày ý kiến về một việc có tính thời sự Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 9 trang 27 sách Chân trời sáng tạo tập 2 tại Thcslytutrongst.edu.vn bạn có thể truy cập nhanh thông tin cần thiết tại phần mục lục bài viết phía dưới.
Soạn bài Trình bày ý kiến về một việc có tính thời sự Chân trời sáng tạo là tài liệu vô cùng hữu ích dành cho học sinh tham khảo.
![Soạn bài Trình bày ý kiến về một việc có tính thời sự Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 9 trang 27 sách Chân trời sáng tạo tập 2 Soạn bài Trình bày ý kiến về một việc có tính thời sự Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 9 trang 27 sách Chân trời sáng tạo tập 2](https://o.rada.vn/data/image/holder.png)
Nội dung chi tiết của tài liệu sẽ được chúng tôi đăng tải ngay sau đây. Bạn đọc hãy cùng theo dõi để chuẩn bị bài nhanh chóng hơn.
Soạn bài Trình bày ý kiến về một việc có tính thời sự
Trong buổi sinh hoạt cuối tuần, giáo viên chủ nhiệm tổ chức buổi tọa đàm Tuổi trẻ và cuộc sống hôm nay. Hãy chọn một sự việc có tính thời sự mà em quan tâm, chuẩn bị bài trình bày để tham gia buổi tọa đàm.
Bước 1: Xác định đề tài, mục đích, thời gian và không gian nói
– Đề tài của bài trình bày là một sự việc có tính thời sự – những sự việc quan trọng, xảy ra trong thời gian gần nhất, thu hút sự quan tâm của em và mọi người. Có thể tìm đề tài dựa trên chương trình Thời sự của các đài truyền hình, mục thời sự, tin tức trên các tờ báo lớn. Chẳng hạn:
– Sự việc về môi trường
– Sự việc về các hiện tượng diễn ra trong học đường
– Sự việc về văn hóa, xã hội
– Sự việc về lối sống, cách ứng xử
– Các xu hướng của giới trẻ
– Mục đích của bài trình bày là gì? Em sẽ trình bày ở đâu, trong thời gian bao lâu? Đối tượng người nghe là ai? Họ mong chờ nhận được điều gì từ bài trình bày của em? Từ đó, em cân nhắc lựa chọn cách nói phù hợp.
Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý
– Tìm ý cho bài nói bằng cách trả lời các câu hỏi:
- Sự việc có tính thời sự mà em sẽ trình bày là gì?
- Quan điểm, ý kiến của em thế nào: đồng tình hay phản đối?
- Em có thể rút ra bài học, giải pháp nào từ sự việc?
– Chuẩn bị phương tiện phi ngôn ngữ hỗ trợ bài trình bày; chuẩn bị phần mở đầu và kết thúc hấp dẫn, thuyết phục; dự kiến trước phần phản biện của người nghe và chuẩn bị câu trả lời.
Bước 3: Luyện tập, trình bày
– Chào hỏi người nghe, tự giới thiệu về bản thân.
– Trình bày dựa vào dàn ý đã chuẩn bị, giới thiệu ý chính của bài nói để người nghe dễ theo dõi.
– Lựa chọn ngôn ngữ phù hợp với văn nói.
– Tương tác tích cực với người nghe.
Gợi ý:
(1) Mở đầu:
Xin chào… tôi là… học sinh lớp… trường… Sau đây, tôi sẽ trình bày về vấn đề văn hóa đọc sách ngày nay.
(2) Nội dung chính
– Thế giới hiện đại là thời đại phát triển của khoa học công nghệ, con người thường thích sử dụng một chiếc điện thoại hay máy tính để xem phim, nghe nhạc hơn là cầm một cuốn sách để đọc.
– Chính điều đó khiến cho văn hóa đọc đang rơi vào tình trạng đáng báo động. Đặc biệt, đối với thế hệ trẻ – những con người yêu thích công nghệ. Nhiều người không có đủ thời gian để đọc hoàn chỉnh một cuốn sách.
– Vì vậy, chúng ta cũng cần phải có biện pháp để nâng cao văn hóa đọc của người dân như tổ chức các buổi giao lưu trao đổi với các nhà văn, xây dựng mô hình cà phê sách, các hội sách diễn ra thường niên…
– Việc đọc sách cần có phương pháp đúng đắn, không cốt lấy nhiều mà phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ.
(3) Kết thúc
Trên đây là phần trình bày của tôi, cảm ơn… đã lắng nghe. Rất mong nhận được sự đóng góp…
Cảm ơn bạn đã xem bài viết Soạn bài Trình bày ý kiến về một việc có tính thời sự Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 9 trang 27 sách Chân trời sáng tạo tập 2 tại Thcslytutrongst.edu.vn bạn có thể bình luận, xem thêm các bài viết liên quan ở phía dưới và mong rằng sẽ giúp ích cho bạn những thông tin thú vị.